Reflexiones sobre el cuidado y estudio del Agua

Wednesday, 13 April, 2022

En el marco del Día Mundial y Nacional del Agua, los pasados 22 y 31 de marzo respectivamente, entrevistamos en nuestro programa Armonía Exacta, a la directora del Departamento Académico de Geología y Geotecnia (DAGG), perteneciente a la FCEyT, Mg. Marcela Terribile.

Cabe mencionar que la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologías-UNSE, cuenta con las carreras: Licenciatura en Hidrología Subterránea y Tecnicatura Universitaria en Hidrología Subterránea. En el caso de “la Licenciatura, es la única en nuestro país. Surge como consecuencia de las demandas de agua segura en Santiago del Estero y en la región”, explicó la Magíster. A su vez, detalló cualidades de las dos carreras como las numerosas horas de prácticas en ambas: “Nuestro Técnico conoce básicamente la Hidrología en cuanto a la preparación, capacidad para colaborar tanto en la evaluación, exploración y explotación del recurso hídrico subterráneo. No es una carrera muy numerosa y esto nos da la oportunidad de ir incorporando a los estudiantes en distintas etapas de proyectos de investigación, buscando la formación permanente dentro de los Recursos Humanos. En tanto la Licenciatura, termina con un Trabajo Final de Graduación (TFG), donde nuestro mayor sueño sería contar con una “Máquina Escuela” donde los chicos pudieran hacer sus TFG dando respuesta a acciones concretas en Municipios y Escuelas”. 

Además, contó que han emprendido un muy atractivo proyecto de Extensión, “el proyecto se denomina Lineamientos para el Desarrollo Ecoturístico de Villa La Punta y destaco que ha surgido desde los mismos estudiantes. A raíz de las prácticas que hacemos, donde salimos a campo, los chicos no solo toman contacto con la realidad hidrogeológica, geológica, geomorfológica, etc., sino que también empiezan a interactuar con la gente en la zona. Esto hizo que les surja como inquietud la posibilidad de trabajar con la comunidad para revalorizar la potencialidad de la zona, mediante el diseño de un Circuito Turístico que sea desarrollado por los alumnos de la comunidad. Les dimos apoyo y acompañamiento a los alumnos y hemos ganado este proyecto, en el marco de la Extensión Universitaria. La idea es contribuir a la educación ambiental de la población de Villa la Punta, a través de este puente entre la comunidad y la Universidad, con el propósito de revalorizar el patrimonio geológico, ambiental y sociocultural de la región. O sea, los mismos estudiantes con sus docentes, saldrían a analizar cuáles son las potencialidades. Además, enseñarles la geología, la hidrogeología de la zona, revalorizando saberes ancestrales que podrían hacer de su zona un atractivo turístico. La idea del Proyecto es que, con este enfoque, ellos puedan mirar la posibilidad de constituirse en los actores primarios de un desarrollo turístico. Si esto resulta, podremos entrar en nuevas convocatorias. Le agradecemos a la directora Rosa Ramos de Orellana de la Escuela N° 1 Ana María Taboada de Villa La Punta, con quienes vamos a trabajar. Cuentan con 205 alumnos en el Nivel Primerio y en el Inicial 56, esperamos que ellos sean los motivadores y propulsores en la zona. Por parte de la FCEyT van a trabajar estudiantes de distintas materias entre el 2° y 3° año”, detalló.

También destacó el estilo de las prácticas que realizan, donde participan estudiantes de distintas materias (relacionadas entre sí) de diferentes años y hacen prácticas de su materia, pero además pueden mirar y participar de las prácticas de los demás, “esto es algo que nos permite el ser pocos en las carreras, es casi personalizada y cooperativa nuestra enseñanza”, dijo la Magister.

Agregó: “Tenemos la esperanza de volver a las Escuelas de Campo. Esto surge del proyecto Reconocimiento de Trayectos Formativos (RTF), con lo que tienen la posibilidad de hacer materias en otras partes del país. Permite por ej. si un estudiante de la Licenciatura quiere estudiar una asignatura en otra universidad, puede hacerla y luego volver a nuestra carrera a continuar sus estudios”.

Sobre las tareas que realiza el DAGG, dijo: “En investigación, continuamos participando, está en evaluación un Proyecto que se denomina: Estudios y Aportes al conocimiento del estado actual de los recursos hídricos subterráneos en la localidad de Maquijata y áreas de influencias-Dpto. Choya. Ya ha habido investigaciones en esta temática, la idea es volver a analizar y actualizar la información de la situación hidrogeológica de la zona, con vistas a las posibilidades de utilización del agua potable. El Proyecto está en su primera etapa, la recopilación y análisis de antecedentes. Lo que pretendemos es que la información de estos estudios esté disponible para otros organismos públicos y privados. Queremos poner esa información de manera digital y disponible para otros investigadores”.

Y agregó: “También estamos en un Proyecto sobre el Recurso Hidrotermal en Jiménez y Pellegrini, se han hecho investigaciones hace muchos años y ahora estamos volviendo a recorrer la zona y censando los pozos, hay algunos que no están en funcionamiento y otros que necesitan actualizaciones. Esto no es un dato menor”, aseguró.

Además, desde el DAGG continúan trabajando en la Mesa Interinstitucional del Arsénico, “siempre hemos participado los investigadores más antiguos y ahora están participando los profesionales jóvenes. Se está trabajando en distintas comisiones, integradas por personal de diferentes instituciones. Justamente se destacaba en la primera reunión, que el arsénico debe ser abordado por diferentes disciplinas, porque todas son importantes para poder erradicar este problema”, concluyó.

Desde esta rama de la educación e investigación, es evidente el arduo trabajo que realizan, desde la Facultad alentamos a que continúen con esta misma entrega y compromiso, no solo para dar respuestas a la sociedad, sino también formar Recursos Humanos.