Duración 4 Años
Requisitos de Ingreso
Certificado de Nivel Medio/secundario o equivalente del Nivel Polimodal o cumplir con las normas del Art. 7º de la Ley de Educación Superior N° 24521
Perfil Profesional
El Profesor en Matemática es un profesional que:
-
Posee sólidos conocimientos teóricos y prácticos sobre la Ciencia Matemática y las disciplinas que componen su campo del saber.
-
Está preparado para establecer relaciones con otros campos con los que se vincula la Matemática.
-
Efectúa interacciones con otras ciencias, desde la perspectiva de su formación para resolver problemas interdisciplinarios que demanden su intervención.
-
Desarrolla conocimientos mediante su participación en la realización de estudios y en proyectos de investigación aplicando el método científico.
-
Aplica y recrea conocimientos para resolver problemas teórico - prácticos en los que se requiera la metodología de la ciencia Matemática.
-
Contribuye a la transmisión del conocimiento mediante el ejercicio de la docencia en la Universidad en carrera de igual denominación o menor nivel (pregrado), en el nivel Terciario No universitario, en el tercer ciclo de la EGB y en el Nivel Polimodal.
El Profesor en Matemática está habilitado para:
-
Planificar, gestionar, conducir y evaluar los procesos de enseñanza aprendizaje en las disciplinas correspondientes, en los niveles terciario no universitario, en la Enseñanza General Básica, en el Nivel Polimodal y en el Nivel Universitario en carrera de igual denominación o menor nivel (pregrado).
-
Investigar y realizar estudios sobre la transmisión de los conocimientos de su ciencia, sus vinculaciones y sus aplicaciones desde la perspectiva científica, tecnológica y pedagógica.
-
Asesorar acerca de los marcos conceptuales, metodológicos y empíricos de la enseñanza en el área de la Matemática.
Plan de Estudios. Asignación horaria y Régimen de correlatividades
|
Primer Año
|
|---|
|
Nº |
Asignatura |
Horas Semanales |
Horas Totales |
Correlativas Regular |
|
1º MÓDULO
|
||||
|---|---|---|---|---|
|
1
|
Álgebra I
|
7
|
105
|
-
|
|
2
|
Análisis Matemático I
|
6
|
90
|
-
|
|
3
|
Matemática Discreta
|
6
|
90
|
-
|
|
4
|
Pedagogía
|
4
|
60
|
-
|
| Subtotal del Módulo | 23 | 345 | ||
|
2º MÓDULO
|
||||
|---|---|---|---|---|
|
5
|
Álgebra II
|
6
|
90
|
1-2
|
|
6
|
Análisis Matemático II
|
6
|
90
|
2
|
|
7
|
Geometría Analítica
|
6
|
90
|
--
|
|
8
|
Geometría Euclidiana
|
5
|
75
|
--
|
|
9
|
Sujeto 1
|
3
|
45
|
4
|
| Subtotal del Módulo | 26 | 390 | ||
|
10
|
Práctica Profesional Docente I (Anual)
|
30
|
-
|
|
| Total de Primer Año | 765 | |||
|
Segundo Año
|
|---|
|
Nº |
Asignatura |
Horas Semanales |
Horas Totales |
Correlativas Regular |
|
3º MÓDULO
|
||||
|---|---|---|---|---|
|
11
|
Análisis Matemático III
|
8
|
120
|
5-6
|
|
12
|
Lógica Matemática
|
6
|
90
|
--
|
|
13
|
Psicología Educacional
|
4
|
60
|
4
|
|
14
|
Sociología de la Educación
|
3
|
45
|
4
|
|
15
|
Sujeto II
|
3
|
45
|
9
|
| Subtotal del Módulo | 24 | 360 | ||
|
4º MÓDULO
|
||||
|---|---|---|---|---|
|
6
|
Análisis Matemático IV
|
8
|
120
|
11
|
|
17
|
Didáctica General
|
4
|
60
|
13-15
|
|
18
|
Física
|
9
|
135
|
6-7-8
|
|
19
|
Informática
|
6
|
90
|
12
|
| Subtotal del Módulo | 27 | 405 | ||
|
20
|
Práctica Profesional Docente II (PPD II) (ANUAL)
|
50
|
1-2-4-7-10
|
|
| Total de Segundo Año | 815 | |||
|
Tercer Año
|
|---|
|
Nº |
Asignatura |
Horas Semanales |
Horas Totales |
Correlativas Regular |
|
5º MÓDULO
|
||||
|---|---|---|---|---|
|
21
|
Didáctica Específica (Anual)
|
4
|
60
|
17
|
|
22
|
Ecuaciones Diferenciales
|
9
|
135
|
3-16
|
|
23
|
Probabilidad y Estadística |
6
|
90
|
11
|
|
24
|
Teoria de Algoritmos y Lenguajes
|
6
|
90
|
19
|
| Subtotal del Módulo | 25 | 375 | ||
|
6º MÓDULO
|
||||
|---|---|---|---|---|
|
25
|
Alfabetización Académica
|
3
|
45
|
17
|
|
26
|
Cálculo Numérico
|
8
|
120
|
18-22
|
|
|
Didáctica Específica (Anual)
|
4
|
60
|
17
|
|
27
|
Historía de la Educación y Política Educacional Argentina
|
4
|
60
|
14
|
|
28
|
Tecnología de la Matemática
|
6
|
90
|
19
|
| Subtotal del Módulo | 25 | 375 | ||
|
29
|
Práctica Profesional Docente III (PPD III) (ANUAL)
|
70
|
20
|
|
| Total de Tercer Año | 820 | |||
|
Cuarto Año
|
|---|
|
Nº |
Asignatura |
Horas Semanales |
Horas Totales |
Correlativas Regular |
|
7º MÓDULO
|
||||
|---|---|---|---|---|
|
30
|
Epistemología
|
3
|
45
|
24-27
|
|
31
|
Estadística
|
7
|
105
|
23
|
|
32
|
Metodología de la Investigación
|
7
|
105
|
21-28
|
|
33
|
Residencia(Anual)
|
7
|
105
|
21-25-28 |
| Subtotal del Módulo | 24 | 360 | ||
|
8º MÓDULO
|
||||
|---|---|---|---|---|
|
34
|
Epistemología e historia de la Matemática
|
6
|
90
|
30
|
|
35
|
Modelización Matemática
|
7
|
105
|
23
|
|
|
Residencia (Anual)
|
7
|
105
|
21-25-28
|
| Subtotal del Módulo | 20 | 300 | ||
|
36
|
Práctica Profesional Docente IV (PPD IV)(ANUAL)
|
50
|
21-25-28-29
|
|
| Total de Cuarto Año | 710 | |||
Los alumnos deberán aprobar los siguientes talleres:
37 - Taller de Inglés Técnico (45 hs.)
38 - Taller de Informática (45 hs.)
Estos talleres serán habilitados por la Facultad en cada periodo académico, para facilitar a los alumnos de la carrera su participación en cualquier momento del cursado.
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