En el espacio del IIISI (Instituto de Investigación en Informática y sistemas de Información), en nuestro programa Armonía Exacta, la Dra. Rosanna Costaguta, integrante del mencionado Instituto, se hizo presente para contar sobre algunas de las investigaciones en las que trabaja, junto a su un equipo de colaboradores docentes y estudiantes.

Expresó: “Desde el Instituto se están concretando los planes de trabajo de varios proyectos de investigación, financiados por Nación y la Universidad. Uno de esos proyectos es el que dirijo desde enero 2022, hasta diciembre del 2025. Este proyecto da continuidad a una línea de investigación que comencé a desarrollar en el año 2004; primero sola, luego con un equipo de investigación conformado por pocos docentes, al que año a año se fueron sumando más integrantes. Actualmente, somos más de 15 personas, entre estudiantes de grado y posgrado y docentes de la Lic. en Sistemas de Información de nuestra Facultad”, y detalló, “la línea de investigación se enfoca en el aprendizaje colaborativo soportado por computadora, dicho en forma simple: es el desarrollo de aplicaciones destinadas a facilitar el trabajo colaborativo de los estudiantes, lo que usualmente llamamos trabajo en grupo. Nuestro objetivo es generar herramientas útiles para estudiantes y docentes, para mejorar el desempeño de ambos. Para lograr esas mejoras, nos valemos de técnicas de inteligencia artificial y/o de minería de datos. Tratamos siempre de incorporar las tecnologías que creemos pueden ayudarnos a alcanzar nuestro objetivo de mejorar el desempeño tanto de estudiantes como docentes”.

A su vez explicó sobre la Minería de Datos: “Consiste en realizar algún tipo de procesamiento a los datos que se van recolectando, generados por el uso de nuestros sistemas, y es ese procesamiento posterior el que genera conocimiento que nos es útil para alguna determinada función o adecuación del sistema. Por ejemplo: tenemos en nuestra aplicación desarrollada por el equipo del proyecto, en la que los profesores indican cuántos estudiantes integrarantes desea por grupo, y luego puede elegir crear los grupos en 3 modalidades: de manera aleatoria, donde el sistema al azar distribuye a los estudiantes de la cursada en grupos respetando la cantidad de integrantes indicada por el profesor, de manera directa: donde el profesor indica exactamente quienes conforman cada grupo, y finalmente, de manera inteligente: donde los integrantes de cada grupo son seleccionados por una inteligencia artificial”.

Luego informó sobre la tercera alternativa funcionando actualmente, “consiste en que la configuración de los gropos de trabajo, sea efectuada a través de un algoritmo genético. Este algoritmo los elige de manera inteligente, considerando sus estilos de aprendizaje individuales y los combina para obtener buenos trabajos”. Posteriormente, agregó: “Además, hemos incluido en los años de pandemia, el relevamiento de los estilos de personalidad de nuestros estudiantes. Ahora estamos procesando los datos históricos del desempeño de los grupos de estudiantes en las asignaturas, y con el conocimiento que descubramos, desarrollaremos nuevas funcionalidades para nuestras herramientas que no solo consideren el estilo de aprendizaje, sino también el estilo de la personalidad (…) La línea que iniciaremos en 2023, dando continuidad a la tesis de Doctorado de un integrante de nuestro equipo de proyecto, el Dr. German Lezcano, es descubrir también los estilos emocionales de nuestros estudiantes para incorporarlos en la personalización de nuestras aplicaciones”.

Respecto a otra línea de investigación comentó que durante la pandemia trabajaron en desarrollos con Realidad Aumentada, y que ahora están analizando el impacto que la inclusión de esta tecnología produjo en el aprendizaje de los estudiantes. “Hay muchas ideas en juego que continuaremos ejecutando en 2023, y otras líneas de trabajo que estaremos iniciando”, aseguró.    

Luego, resaltó la importancia de incluir estudiantes en los equipos de investigación, “es bueno para los grupos de proyectos, porque es aire nuevo, es energía, motivación y ganas de hacer cosas. Creo que es altamente positiva la oportunidad (de incluir alumnos a equipos de investigación) y confío en que los estudiantes la puedan aprovechar, la sepan valorar y se presenten a convocatorias que se abren todos los años. Son oportunidades muy positivas que no solo contribuyen en la formación de investigación del estudiante, también es una oportunidad para iniciar, y luego continuar con otras becas”. (…) “La mayoría de los estudiantes que participaron en nuestro proyecto han realizado con nosotros sus trabajos finales y con becas UNSE o CIN, incluso algunos de ellos luego se postularon y ganaron becas de doctorado CONICET. Es más, desde este año tenemos un becario postdoctoral CONICET en nuestro proyecto, y creo no equivocarme al decir que es el primer becario posdoc en nuestra Facultad”.

Finalmente, comentó “además, nuestro equipo de proyecto sigue acrecentando sus vínculos con equipos de investigación en otros países, reconocidos internacionalmente, y esto impacta de manera positiva en nuestras tareas académicas y de investigación”. La Dra. Costaguta se comprometió a visitarnos pronto para contarnos más al respecto.