Estudiantes exponen en inglés sobre temáticas actuales

Monday, 16 November, 2020

Como todos los años, desde la asignatura optativa de Inglés Internacionalizado con que cuentan en exclusiva los estudiantes de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologías, se realizó el “International English Meeting”, una actividad práctica en la que los estudiantes deben expresarse íntegramente en el idioma estudiado.

Esta asignatura está a cargo de la profesora Fabiana Fernández Vercelli, y cuenta con tres niveles: A1, A2 y B1, y es una materia optativa para nuestros estudiantes que deseen desempeñarse de manera coloquial en ese idioma. Esta formación la FCEyT la brinda de manera gratuita a los jóvenes, con la intención de prepararlos para ser ciudadanos del mundo.

Para esta actividad los alumnos deben elegir una temática, investigar al respecto y preparar una exposición acompañada de soportes audiovisuales. Luego, disertar frente a los compañeros y la docente, que evalúa de manera integral esta actividad. La semana pasada ya fue el turno de los Niveles A1 y A2, esta semana lo harán los estudiantes del B1.

Generalmente este evento se realiza dos veces al año, en mayo y noviembre. Es una actividad altamente positiva, en la que se expande la confianza en este idioma y también es un espacio donde los estudiantes pueden demostrar sus capacidades con la tecnología y la oratoria. La Teacher Fernández explicó, “es una manera de que ellos se vayan preparando para el día de mañana, cuando tengan sus reuniones de negocios o presentación de algún invento o proyecto que tengan en mente, para poder vender su proyecto, o mostrar su invento. Es una capacitación y práctica para que ellos puedan habituarse a hablar frente a una audiencia. La idea es que puedan dar su discurso fluido en inglés y de una manera relajada”.

En este sentido, los tres Niveles prepararon sus disertaciones en diversas temáticas, a saber: El A1, presentó información sobre Países, elegían los países sobre los que querían exponer y hablaron sobre su economía, geografía, cultura, etc.; el curso A2 trabajó sobre nuevas formas de Pagos Electrónicos; mientras que el B1, sobre Películas y Series, las más importantes, que más impactan y que están relacionadas con la actualidad. “Se trata de no dejar atrás el trabajo en equipo y poder disfrutar del lenguaje, no importa la situación, sino sacar el mejor provecho sin dejar de tener en cuenta una base sólida de conocimientos”, expresó la docente.

Y reflexionó “este año fue digital, electrónico y pedagógico por excelencia, si bien venimos trabajado con clases híbridas hace tiempo, éste año hicimos todo de manera virtual. Ha sido un año de mucho aprendizaje, sobre todo para los docentes, respecto a lo digital. Fue difícil al principio, pero luego fueron fluyendo las clases. Hubo que adaptar el contenido, achicar las expectativas y poner más énfasis al aprendizaje de bases sólidas del lenguaje”. Remarcó también que “desde la Pedagogía, me parece importante recalcar que desde lo que es educación digital, electrónica, tenemos que empezar a evaluar la jerarquización de contenidos. No se puede dar todo lo que pensábamos en la manera presencial, hay que jerarquizar y ver cuáles son los contenidos más importantes. Adaptar metodologías para cada grupo, también el tiempo es importante, no puede durar lo mismo una clase digital que presencial, y tiene que haber una interacción permanente. La evaluación es fundamental, yo los evalúo permanentemente, esta presentación es una evaluación integral. Luego les tomo un examen escrito. También hemos practicado la Metodología de Aula Invertida, en la que los temas a conocer surgen desde los mismo intereses de los estudiantes, y los resultados son muy buenos”, concluyó Fernández.

Desde la Facultad, felicitamos a los estudiantes por su interés en aprender otra lengua e invitamos a los demás alumnos de nuestra Unidad Académica, que estudien otros idiomas, conocimiento fundamental para el mundo en el que se desempeñarán como profesionales.