En el marco de la XLV Reunión de Trabajo y Exposición de Energías Renovables y Ambiente, realizada en Salta del 31 de octubre al 3 de noviembre, un trabajo presentado por estudiantes de Ing. Civil de nuestra Facultad, ganó el 3° puesto.

El evento fue organizado por la Asociación Argentina de Energías Renovables y Ambiente (ASADES), el Instituto de Investigaciones en Energía no Convencional (INENCO-UNSa-CONICET), la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de Salta y la Comisión Directiva de la ASADES, quienes convocaron a participar en el concurso nacional de estudiantes universitarios "Hábitat Sostenible”. Este evento tenía como objetivo destacar y premiar los proyectos relacionados con la sostenibilidad en el ámbito del hábitat, a partir de las bases y condiciones publicadas oportunamente en el sitio oficial de ASADES. En el acto de cierre, fueron mencionados los flamantes ganadores.

Fue así que los alumnos Pablo Arce, Edgardo Esteban Carranza y Carlos Guzmán, que cursaron la asignatura Arquitectura en el año 2022, obtuvieron el tercer premio en esta competencia a nivel nacional, con el trabajo denominado: "Evaluación de estrategias sustentables en edificio educativo: Caso Jardín de Infantes en Santiago del Estero”. Para el momento del anuncio, estuvieron conectados desde el Decanato y fueron acompañados por la vicedecana Dra. Fernanda Mellano y su docente Arq. María Isabel Castro. Momento que compartieron con gran alegría.

El trabajo presentado estuvo guiado por el equipo docente de la mencionada asignatura, integrado por las arquitectas: María Isabel Castro, Carolina Allende y Gabriela Giuliano y el Ing. Facundo Moya Cocco. El mismo consistió en aplicar al trabajo integrador de la asignatura, que según informaron desde la cátedra en ese año trabajaron sobre un Jardín de Infantes y cada año van cambiando de temática, con el propósito de implementar distintas estrategias para la reducción del consumo de energía, mediante el manejo de diferentes herramientas de la tecnología de la información y comunicación (TIC): softwares de 2 y 3 dimensiones, simulación de asoleamiento, y el aplicativo nacional de cálculo térmico- energético.

Entre las estrategias empleadas se pueden destacar las siguientes:

• Elección de materiales y elementos constructivos adecuados al clima local.

• Selección de carpinterías tipo DVH, con mayor prestación energética.

• Protección Natural al Asoleamiento: barreras vegetales/ cubierta vegetal.

• Diseño de Protecciones solares en Carpinterías, adecuado a cada orientación.

• Reutilización de agua de lluvia para riego y limpiezas

• Ventilación cruzada en ambientes.

• Aprovechamiento de energías renovables.

• Separación y Reciclado de residuos.

Los resultados obtenidos demostraron la importancia de incorporar estrategias sustentables en todo el proceso de desarrollo del proyecto, maximizando la eficiencia energética del diseño, disminuyendo el consumo energético, aportando a la accesibilidad, confort, salubridad y sustentabilidad en espacios educativos.

La docente Arq. Castro resaltó las capacidades de sus estudiantes y la excelencia del trabajo presentado. “Realizar un Jardín de Infantes es un tipo de edificio que presenta ciertas dificultades, es un ejercicio en Arquitectura muy distinto a un edificio convencional, por eso les damos esa tarea, ya que es un poco más difícil. Además, el manejo de las herramientas informáticas que han tenido, es para destacar. Se entusiasman mucho los chicos con este tipo de tareas. Y han logrado muy buenos resultados”, expresó con gran orgullo.

Felicitamos a los estudiantes y al equipo docente por esta relevante participación y distinción. Alentamos a nuestra "comunidad exacta", a participar de actividades de este tipo, que plantean desafíos por atravesar e impactan en la formación profesional de cada individio.