Este viernes 1 de diciembre en el Salón de Usos Múltiples de la Escuela para la Innovación Educativa, se desarrolló la charla "Desafíos en la formación de Profesionales en Ingeniería", a cargo de la Mg. Ing. Liliana Cuenca Pletsch (UTN) y la Dra. Julieta Cecilia Rozenhauz (UTN), especialistas de renombre en temática educativa y enseñanza en Ingeniería.

Para realizar la apertura de esta actividad, acompañaron el rector Ing. Héctor Paz y el decano Ing. Pedro Basualdo, quienes brindaron palabras alusivas. En el público se encontraban autoridades del Rectorado y Facultades, y gran cantidad de docentes.

La Dra. Julieta Cecilia Rozenhauz es Doctora en Comunicación por la Universidad Nacional de La Plata, Mgter. en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (UNED), ha sido docente de grado en diversas carreras vinculadas con la tecnología educativa y la didáctica para la enseñanza de ingenierías y carreras tecnológicas; es par evaluadora de la CONEAU para los SIED (Sistemas Institucionales de Educación a Distancia). Actualmente es subsecretaria académica de la Universidad Tecnológica Nacional y colabora con la adecuación de los diseños curriculares para los nuevos estándares de carreras de Ingeniería.

Por su parte, la Mg. Ing. Liliana Cuenca Pletsch, es Ingeniera en Sistemas de Información por la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), Magister en Informática y Computación de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). Actualmente, se desempeña como Profesora Titular – Dedicación Exclusiva – en la asignatura Sistemas Operativos de Ingeniería en Sistemas de Información de la UTN - Facultad Regional Resistencia; en investigación, se centra en las temáticas: Educación en Ingeniería e Ingeniería y Calidad del Software. En gestión, se destaca su participación activa en el Comité Ejecutivo del Consejo Federal de Decanos de Ingeniería (CONFEDI) a partir de 2011, siendo la primera presidente mujer, en el año 2017.

Ante el inminente inicio de una nueva etapa de acreditaciones de carreras de ingeniería, esta charla es de gran relevancia para los docentes de las Facultades de Ingeniería de la UNSE, que demostraron gran interés.