El 23 de octubre se trasladó un grupo de estudiantes y docentes del Profesorado en Matemática, con destino a las escuelas del nivel medio Instituto Juan XXIII en Villa Atamisqui y el colegio secundario Konrad Adeunader de Villa Salavina, en el marco del Proyecto de Extensión: “Proyecto Transdisciplinario: La Matemática, su historia, sus problemas y protagonistas”, desarrollado desde las cátedras de Epistemología e Historia de la Matemática y de Residencia, asignaturas del último año de la carrera. El objetivo del mismo, es generar nuevos espacios de interacción entre estudiantes de la carrera, como una actividad transdisciplinaria en articulación entre asignaturas, con el propósito de promover tanto el desarrollo de las diferentes competencias genéricas y específicas del futuro egresado Profesor en Matemática.

De este modo, los estudiantes Daiana Barraza, Brisa Urquiza, Ariadna Milla, Patricio Basualdo, Julieta Moreno, Daniela Oroná, Facundo Leguizamón, Juan Villalba, Romina Carabajal y Malena Pereira, acompañados de los docentes Ing. Héctor Paz y la Prof. Ariana del Rosario Origuela de la asignatura Epistemología e Historia de la Matemática, y el Prof. Joaquín Corral de la asignatura Residencia, junto al secretario de Bienestar Estudiantil Lic. Leónidas Durán, visitaron las mencionadas instituciones.   

Estos estudiantes estuvieron a cargo de brindar, de manera grupal y colaborativa, una clase sobre la Matemática, su historia, sus problemas y protagonistas, desde un enfoque epistemológico e histórico, a estudiantes de los últimos años del Instituto Juan XXIII. Durante la actividad, utilizaron recursos TICs (como el celular) y diferentes metodologías de enseñanza de la Matemática tanto lúdicas, de resolución de problemas, entre otras.

Luego de la experiencia, estudiantes y docentes compartieron un almuerzo, valores y saberes ancestrales con la familia de una de nuestras alumnas, Yésica Milla, quien su mamá Norma es telera santiagueña de Villa Atamisqui.

Cabe mencionar que este proyecto surgió tras compartir en clase, experiencias y vicisitudes de alumnos del interior para poder estudiar en la Universidad. Por lo tanto, uno de los propósitos del proyecto transdisciplinario fue resignificar la noble tarea de enseñar, revalorizar la educación y el conocimiento, como fuentes para transformar la realidad y la sociedad, y hacer de ella un mejor lugar para las personas, aportando lo mejor desde el rol que ocuparán los futuros egresados profesores en Matemática.

Con esta propuesta se vincularon los conocimientos de la Epistemología y la Residencia para “traspasar los límites del aula y del conocimiento”, en una práctica transdisciplinaria en donde el “ser humano” es lo primero, “aprehender a ser”, para luego “aprehender a hacer”, destacando valores esenciales como la Humildad, el Respeto, la perseverancia, entre otros.

Luego de este momento ameno, la comitiva se dirigió al Colegio Konrad Adeunader, institución en donde realizó sus estudios el alumno Patrico Basualdo, para contar sus experiencias de estudio en la Universidad motivando a los chicos a que continúen su educación y les compartieron información de la oferta académica de la UNSE.

Este equipo del proyecto extensionista transdisciplinario lo integran: Ing. Héctor Rubén Paz (director del proyecto), Dra. Norma Beatríz Fernández (co-directora del proyecto), Prof. Ariana del Rosario Origuela (coordinadora académica del proyecto), Mg. Marcela Domski, Prof. Joaquín corral y Prof. Yanina Leiva.

Vale destacar que la experiencia fue de una gran riqueza para estudiantes y docentes.